Math Parent Pacing Maps

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Title

Understand Numbers

One Through Ten

5 Groups in Numbers Six through Ten

Teen Numbers as Tens and Ones

Patterns, Problem Drawings, and Tens

Approx. Length of Unit

5 weeks

6 weeks

7 weeks

7 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Counting & cardinality 1-5

*Adding, subtracting, and comparing through 5

*Show numbers 1-10

*Practice numbers 1-10

*5 groups in numbers 6-10

*Addition & subtraction stories

*Practice numbers 1-10, the addition pattern &  the subtraction pattern

*Partners of 5 & 6

*Classifying

*Tens in teen numbers

*Build teen numbers

*Story Problems and equations

*Practice with comparing

*Equations and teen numbers

*Equations for partners

Focus

Develop counting and cardinality skills for numbers 1-10. Introduction of adding & subtracting within 5. Identify basic shapes.

Continue study of numbers 1-10 building on knowledge of numbers 1-5. Learn and use attributes of shapes.

Develop counting and cardinality skills for numbers 11-20. Deepen understanding of addition & subtraction and develop conceptual subitizing and fluency within 5. Continue work with shapes. Subitize; to perceive at a glance the number of items in a group without counting.

Continue developing skills with addition & subtraction. Compose numbers within 10. Identify, describe, and name three-dimensional shapes.

Unit assessment administered on or before

Oct 4

Nov 17

Jan 30

Mar 28

Unit test or student-parent math letter to go home on or before

Oct 11

Dec 1

Feb 6

April 4

Unit 5

Title

Consolidation of Concepts

Approx. Length of Unit

8 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*More partners of 10

*Numbers 1-20

*More teen numbers and partners

*More story problems and equations

Focus

Deepen understanding of addition & subtraction, telling story problems, and representing them with drawings, expressions, and equations. Explore measureable attributes.

Unit assessment administered on or before

May 18

Unit test or student-parent math letter to go home on or before

May 26

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Título

Entender los Números del Uno al Diez

5 Grupos de Números del Seis al Diez

Números del 11-20 como Decenas y Unidades

Patrones, Dibujos de Problemas, y Decenas

Tiempo aprox. de la unidad

7 semanas

8 semanas

9 semanas

9 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Contar y números cardinales del 1-5

*Sumar, restar y comparar hasta el 5

*Mostrar números del 1-10

*Practicar números del   1-10

*5 grupos en números del 6-10

*Historias de sumas y restas

*Practicar números del 1-10, el patrón de las sumas y el patrón de las restas

*Pares con los números 5 y 6

*Clasificar

*Decenas en números del 11-20

*Construir números del 11-20

*Problemas escritos y ecuaciones

*Practicar comparar

*Ecuaciones y números del 11-20

*Ecuaciones de pares de números

Enfoque

Desarrollar habilidades de contar y de saber los números cardinales del 1-10. Introducción de sumar y restar hasta el 5. Identificar figuras básicas.

Continuar el estudio de los números del 1-10 aumentando el conocimiento de los 1-5. Aprender y usar características de las figuras.

Desarrollar habilidades de contar y de saber los números cardinales del 11-20. Profundizar el entendimiento de las sumas y restas, y  desarrollar el concepto de subitización y fluidez hasta el 5. Continuar trabajando con figuras. Subitizar; calculo estimativo al ver un grupo de objetos sin contarlos.

Continuar desarrollando habilidades de sumar y restar. Componer números hasta el 10. Identificar, describir, y nombrar figuras tridimensionales.

Evaluación unidad administrada en o antes de

octubre 18

diciembre 9

febrero 17

abril 21

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

octubre 25

diciembre 16

febrero 28

abril 28

Unidad 5

Título

Reforzar Conceptos

Tiempo aprox. de la  unidad

3 semanas con lecciones seleccionadas de esta unidad hasta el final del año

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Más partes de 1-10

*Números del 1-20

*Más números del 1-20 y partes

*Más problemas escritos y ecuaciones

Enfoque

Profundizar el entendimiento de las simas y restas, decir problemas escritos, y representarlos con dibujos, expresiones y ecuaciones. Explorar características medibles.

Evaluación unidad administrada en o antes de

Si se da evaluación unidad administrada en o antes de mayo 18

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

mayo 26

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Title

Partners & Number Patterns Through Ten

Addition & Subtraction Strategies

Unknown in Addition and Subtraction

Place Value Concepts

Approx. Length of Unit

4 weeks 

5 weeks

4 weeks

5 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Numbers through ten

*Patterns with partners through ten

*Represent addition situations

*Solve addition & subtraction equations

*Equation exploration

*Counting on with addition situations

*Counting on with subtraction situations

*Mixed story problems

*Tens and teens

*Place value to 100

*Addition Strategies

Focus

1-more and 1-less pattern

Recognize addition and subtractions problem types and write equations to represent situations.

Adapt strategies for finding unknown partners in addition and subtraction with equations and answers with labels.

Extend place value concepts to add with 1 and 2 digit numbers.

Unit assessment administered on or before

Sept 19

Oct 27

Dec 1

Jan 25

Unit test or student-parent math letter to go home on or before

Sept 26

Nov 3

Dec 8

Feb 1

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Unit 8

Title

Place Value Situations

Comparisons & Data

Geometry, Measurement, and Equal Shares

Two Digit Addition

Approx. Length of Unit

4 weeks

3 weeks

5 weeks

2 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Teen solution methods

*Find patterns and relationships

*Represent and compare data

*Compare problem types

*Tell and write time

*Shapes and equal shares

*Measure and order by length

*Add two digit numbers

Focus

Extend strategies for unknown partners in addition and subtraction situations with greater numbers.

Organize, represent, and interpret data to develop comparison statements and solve comparison story problems.

Distinguish between defining and non-defining attributes of shapes and understand basic concepts of time and linear measurement.

Use modeling skills, place value, and addition concepts to add with 2-digit numbers when grouping a ten is and is not required.

Unit assessment administered on or before

Feb 27

Mar 30

May 3

May 18

Unit test parent math letter to go home on or before

Mar 6

Apr 6

May 10

May 26

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Título

Partes y patrones de números hasta el 10

Estrategias de suma y resta

Números desconocidos en suma y resta

Conceptos de valor posicional

Tiempo aprox. de la unidad

4 semanas 

5 semanas

4 semanas

5 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Números hasta el diez

*Patrones con partes hasta el 10

*Representar situaciones de sumas

*Resolver ecuaciones de sumas y restas

*Exploración de ecuaciones

*Contar hacia adelante en situaciones de sumas

* Contar hacia adelante en situaciones de restas

*Problemas escritos mixtos

*Decenas y números 11-20

*Valor posicional hasta el  100

*Estrategias de sumas

Enfoque

Patrón de 1-más y 1 menos

Reconocer tipos de problemas de sumas y restas y escribir ecuaciones para representar las situaciones.

Adaptar estrategias para encontrar partes de números desconocidos de sumas y restas con ecuaciones y responder con……..labels

Extender el valor posicional para sumar con números de 1 y 2 dígitos.

Evaluación unidad administrada en o antes de

septiembre 19

octubre 27

diciembre 1

enero 25

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

septiembre 26

noviembre 3

diciembre 8

febrero 1

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 7

Unidad 8

Título

Situaciones de Valor Posicional

Comparaciones y Datos

Geometría, Medidas, y Partes Iguales

Sumas con Dos Dígitos

Tiempo aprox. de unidad

4 semanas

3 semanas

5 semanas

2 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Métodos para resolver problemas con números del 11-19

*Encontrar patrones y relaciones

*Representar y comparar datos

*Comparar tipos de problemas

*Decir la hora y escribirla

*Figuras y partes iguales

*Medir y ordenar según la longitud

*Sumar números de dos dígitos

Enfoque

Aumentar estrategias de partes de números desconocidos en las sumas y restas en situaciones con números mayores.

Organizar, representar e interpretar datos para desarrollar declaraciones de comparación y resolver problemas escritos de comparación.

Distinguir entre características que definen y que no definen figuras y entender conceptos básicos de la hora y medidas lineales.

Usar habilidades de dibujos matemáticos, valor posicional,  y conceptos de sumas para sumar con números de dos dígitos.

Evaluación unidad administrada en o antes de

febrero 27

marcha 30

mayo 3

mayo 18

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

marcha 6

abril 6

mayo 10

mayo 26

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Title

Addition & Subtraction within 20

Addition Within 200

Length and Shapes

Subtract 2-Digit Numbers

Approx. Length of Unit

6 weeks

5 weeks

4 weeks

7 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Strategies for addition & subtraction

*Addition & subtraction situations

*More complex situations

*Use place value

*Add 2-digit numbers

*Money and fluency for addition within 100

*Length and shapes

*Estimate, measure, and make line plots

*Totals of mixed coins and bills

*Multi-digit subtraction strategies

*Word problems: addition and subtraction within 100

Focus

Extend fluency with addition & subtraction to totals through 20.

Use place value concepts to add numbers within 200.

Develop measurement skills.

Use place value concepts to subtract numbers within 200.

Unit assessment administered on or before

Oct 6

Nov 15

Dec 15

Feb 22

Unit test or student-parent math letter to go home on or before

Oct 18

Nov 29

Dec 21

Mar 1

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Title

Time, Graphs, and Word Problems

3-Digit Addition & Subtraction

Arrays, Equal Shares, and Adding or Subtracting Lengths

Approx. Length of Unit

4 weeks

5 weeks

2 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Time

*Picture graphs

*Bar graphs

*Understanding numbers to 1,000

*Adding to 1,000

*3-digit addition and subtraction

*Arrays and equal shares

*Relate addition and subtraction to length

Focus

Tell and write time to 5 minutes.

Make and read graphs.

Extend understanding of place value and of addition & subtraction to numbers within 1000.

Introduction of arrays

Extend understanding of equal shares.

Unit assessment administered on or before

Mar 29

May 1

May 18

Unit test parent math letter to go home on or before

Apr 5

May 8

May 26

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Título

Suma y resta de números menores que 20

Suma de números menores que 200

Longitud y figuras

Restar números de 2 dígitos

Tiempo aprox. de la unidad

6 semanas

5 semanas

4 semanas

7 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Estrategias de sumas y restas

*Situaciones de sumas y restas

*Más situaciones complejas

*Usar el valor posicional

*Sumar números de 2 dígitos

*Dinero y fluidez en sumas hasta 100

*Longitud y figuras

*Estimar, medir, y hacer diagramas de puntos

*Totales de monedas y billetes

*Estrategias de resta con números de varios dígitos.

*Problemas escritos: suma y resta de números menores que 100

Enfoque

Aumentar la fluidez en las sumas y restas con un total de hasta 20.

Usar los conceptos del valor posicional para sumar números hasta 200.

Desarrollar habilidades de medición.

Usar conceptos del valor posicional para restar números hasta 200.

Evaluación unidad administrada en o antes de

octubre 6

noviembre 15

diciembre 15

febrero 22

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

octubre 18

noviembre 29

diciembre 21

marzo 1

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 7

Título

La hora, las gráficas y los problemas escritos

Suma y resta de números de tres dígitos

Matrices, partes iguales y suma o resta de longitudes

Tiempo aprox. de unidad

4 semanas

5 semanas

2 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*La hora

*Gráficas de dibujos

*Gráficas de barras

*Entender números hasta el 1,000

*Contar números hasta el 1,000

*Suma y resta de 3 dígitos

*Matrices y partes iguales

*Relacionar la suma y la resta con la longitud

Enfoque

Decir y escribir la hora hasta 5 minutos.

Hacer y leer gráficas.

Aumentar el entendimiento del valor posicional y de sumas y restas hasta el 1,000.

Introducción de matrices

Aumentar el entendimiento de partes iguales.

Evaluación unidad administrada en o antes de

marcha 29

mayo 1

mayo 18

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

abril 5

mayo 8

mayo 26

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Title

Multiplication & Division with 0-5, 9, and 10

Multiplication & Division with 6s, 7s, 8s, and Multiply with Multiples

of 10

Measurement, Time,

and Graphs

Multi-digit Addition & Subtraction

Approx. Length of Unit

6 weeks

5 weeks

5 weeks

5 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Meanings of multiplication & division: 5s and 2s

*Patterns & strategies

*Strategies for factors and products: 3s and 4s

*Multiply with 1 and 0

*The remaining multiplication

*Problem solving and multiples of 10

*Length, Capacity, Weight, and Mass

*Time and date

*Pictographs, bar graphs, and line plots

*Understand place value and rounding

*Addition & subtraction strategies and group to add

*Ungroup to subtract

Focus

Learn different strategies for multiplication & division: how they are related, and use math drawings to solve word problems.

Extension of Unit 1 for 6s, 7s, and 8s

Explore ways to measure things and solve measurement word problems. Create graphs, tables, and line plots. Fluency checks for multiplication and division begin in this unit.

Review place value and rounding to estimate and check reasonableness of answer. Fluency for addition & subtraction facts and multi-digit addition & subtraction begins.

Unit assessment administered on or before

Oct

Nov 11

Jan 10

Feb 16

Unit test or student-parent math letter to go home on or before

Oct 18

Nov 18

Jan 18

Feb 27

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Title

Write Equations to Solve Word Problems

Polygons, Perimeter, and Area

Explore Fractions

Approx. Length of Unit

4 weeks

4 weeks

3 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Types of word problems

*Solve two-step word problems

*Analyzing triangles and quadrilaterals

*Area and perimeter

*Fraction concepts

*Equivalent fractions

Focus

Solve addition, subtraction, multiplication and division problems involving unknown addends and factors.

Recognize and describe different quadrilaterals. Develop methods to find area and perimeter.

Explore fractions as parts of a whole. Find equivalent fractions and compare fractions. Use understanding of fraction concepts to solve word problems

Unit assessment administered on or before

Mar 28

Apr 25

May 18

Unit test parent math letter to go home on or before

Apr 4

May 2

May 26

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Título

Multiplicación y división con 0-5, 9, y 10

Multiplicación y división con 6, 7, 8, y múltiplos de  10

Medición, hora y gráficas

Suma y resta de números de varios dígitos

Tiempo aprox. de la unidad

6 semanas

5 semanas

5 semanas

5 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Significados de la multiplicación y la división: con 5 y con 2

*Patrones y estrategias

*Estrategias para factores y productos: con 3 y con 4

*Multiplicación con 1 y 0

*Las multiplicaciones restantes

*Resolver problemas y múltiplos de 10

*Longitud, capacidad, peso y masa

*Hora y fecha

*Pictografías, gráficas de barras y diagramas de puntos

*Comprender el valor posicional y redondeo

*Estrategias de suma y de resta y agrupar para sumar

*Desagrupar para restar

Enfoque

Aprender diferentes estrategias de multiplicación y división: cómo están relacionadas y usar dibujos de matemáticas para resolver problemas escritos

Extensión de la unidad 1 con 6, 7, y 8

Explorar maneras para medir y resolver problemas escritos de medición. Crear gráficas, tablas, y diagramas de puntos. Empezar a revisar la fluidez en la multiplicación y división.

Repasar el valor posicional y redondeo para calcular y revisar si la respuesta es razonable. Fluidez en las tablas de suma y resta y empieza la suma y resta de números de varios dígitos.

Evaluación unidad administrada en o antes de

octubre 6

noviembre 11

enero 10

febrero 16

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

octubre 18

noviembre 18

enero 18

febrero 27

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 7

Título

Escribir ecuaciones para resolver problemas escritos

Polígonos, perímetro y área

Explorar fracciones

Tiempo aprox. de unidad

4 semanas

4 semanas

3 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Tipos de problemas escritos

*Resolver problemas escritos de dos pasos

*Analizar triángulos y cuadriláteros

*Área y perímetro

*Conceptos sobre las fracciones

*Fracciones equivalentes

Enfoque

Resolver problemas de suma, resta, multiplicación y división que incluyen sumandos o factores desconocidos.

Reconocer y describir distintos cuadriláteros. Desarrollar métodos para encontrar el área y el perímetro.

Explorar fracciones como partes de un entero. Encontrar fracciones equivalentes y compararlas. Usar el entendimiento de los conceptos de fracciones para resolver problemas escritos.

Evaluación unidad administrada en o antes de

marcha 28

abril 25

mayo 18

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

abril 4

mayo 2

mayo 26

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Title

Place Value and

Multi-digit Addition and Subtraction

Multiplication with Whole Numbers

Division with Whole Numbers

Equations and Word Problems

Approx. Length of Unit

5 weeks

6 weeks

4 weeks

4 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Place value to 1,000,000

*Addition and subtraction with greater numbers

*Multiplication with tens and hundreds

*Multiply by one digit numbers

*Multiplication with 2 digit numbers

*Multiplication with thousands

*Dividing whole numbers

*Division issues and word problems

*Reasoning and solving problems

*Comparison word problems

*Multi-step problems

*Analyzing patterns

Focus

Use place value to compare, round, add and subtract multi-digit numbers.

Develop strategies for multiplying one digit numbers by two, three, and four digit numbers.

Solve two digit by two digit multiplication.

Adapt methods used for multiplying to division with whole numbers.

Interpret quotients and remainders in the context of real world problems.

Write and solve equations for real world problems using the four operations. Find factors and multiples of whole numbers. Identify and extend numerical and geometric patterns.

Unit assessment administered on or before

Sept 22

Nov 3

Dec 7

Jan 25

Unit test or student-parent math letter to go home on or before

Sept 29

Nov 10

Dec 14

Feb 1

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Unit 8

Title

Measurement

Fraction Concepts and Operations

Fractions and Decimals

Geometry

Approx. Length of Unit

3 weeks

4 weeks

4 weeks

4 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Converting measurements

*Perimeter and area

*Fractions with like denominators

*Mixed numbers with like denominators

*Multiply fractions and whole numbers

*Comparing fractions

*Equivalent fractions

*Understanding decimals

*Measuring and drawing angles

*Triangles and angle measurement

*Analyzing quadrilaterals

*Analyzing polygons

Focus

Develop understanding of measurement and converting both U.S. and metric units.

Understand and apply basic fraction concepts in addition, subtraction, and multiplication.

Compare fractions and model related fractions, mixed numbers, and decimals.

Classify and draw geometric figures.

Unit assessment administered on or before

Feb 15

Mar 22

Apr 20

May 18

Unit test parent math letter to go home on or before

Feb 24

Mar 29

Apr 27

May 26

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Título

Valor posicional y suma y resta de números de varios dígitos

Multiplicación de números enteros

División de números enteros

Ecuaciones y problemas escritos

Tiempo aprox. de la unidad

5 semanas

6 semanas

4 semanas

4 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Valor posicional hasta un millón

*Suma y resta con números más grandes

*Multiplicación de decenas y centenas

* Multiplicar por números de un dígito

* Multiplicar por números de dos dígitos

*Multiplicar por millares

*Dividir números enteros

*Conceptos de división y problemas escritos

*Razonamiento y  solución de problemas

*Compasión de problemas escritos

*Problemas con más de un paso

*Analizar patrones

Enfoque

Usar el valor posicional, comparar, redondear, suma y resta con números más grandes.

Desarrollar estrategias para multiplicar números de tres, cuatro y cinco dígitos.

Resolver multiplicaciones de dos dígitos.

Adaptar métodos usados para ir de multiplicar a dividir con números enteros. Dividir con cocientes y residuos en el contexto de problemas escritos de la vida real.

Escribir y resolver ecuaciones de la vida real usando las cuatro operaciones. Encontrar factores y múltiplos de números enteros. Identificar y aumentar los patrones numéricos y geométricos.

Evaluación unidad administrada en o antes de

septiembre 22

noviembre 3

diciembre 7

enero 25

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

septiembre 29

noviembre 10

diciembre 14

febrero 1

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 7

Unidad 8

Título

Medición

Conceptos de fracciones y operaciones

Fracciones y decimales

Geometría

Tiempo aprox. de la unidad

3 semanas

4 semanas

4 semanas

4 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Convertir las medidas

*Perímetro y área

*Fracciones con denominadores iguales

*Números mixtos con denominadores iguales

*Multiplicar fracciones y números enteros

*Comparar fracciones

* Fracciones equivalentes

*Entender decimales

*Medir y dibujar ángulos

*Medición de triángulos y ángulos

*Analizar cuadriláteros

*Analizar polígonos

Enfoque

Desarrollar el entendimiento de mediciones y conversiones unidades métricas y de pulgadas.

Entender y aplicar conceptos básicos de sumar, restar y multiplicar fracciones.  

Comparar fracciones y modelar fracciones relacionadas, números mixtos y decimales.

Clasificar y dibujar figuras geométricas.

Evaluación unidad administrada en o antes de

febrero 15

marcha 22

abril 20

mayo 18

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

febrero 24

marcha 29

abril 27

mayo 26

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Title

Addition and Subtraction with Fractions

Addition and Subtraction with Decimals

Multiplication and Division with Fractions

Multiplication with whole Numbers and Decimals

Approx. Length of Unit

5 weeks

4 weeks

5 weeks

4 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Equivalent fractions

*Addition and subtraction with fractions

*Read and write whole numbers and decimals

*Addition and subtraction with decimals

*Round and estimate with decimals

*Multiplication with fractions

*Multiplication links

*Division with fractions

*Multiplication with whole numbers

*Multiplication with decimal numbers

Focus

Add and subtract fractions and mixed numbers.

Extend understanding of base ten system to decimals.

Extend work with multiplication of fractions and explore division of fractions.

Emphasize shifting digits when multiplying with decimals. Fluency for multiplying multi-digit whole numbers.

Unit assessment administered on or before

Sept 23

Oct 24

Dec 5

Jan 18

Unit test or student-parent math letter to go home on or before

Sept 30

Oct 31

Dec 12

Jan 25

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Unit 8

Title

Division with Whole Numbers and Decimals

Operations and Word Problems

Algebra, Patterns, and Coordinate Graphs

Measurement and Geometry

Approx. Length of Unit

3 weeks

4 weeks

3 weeks

5 weeks

Unit Concepts/Big Ideas

*Division with whole numbers

*Division with decimal numbers

*Equations and problem solving

*Comparison word

problems

*Multi-step word

problems

*Algebraic reasoning and expressions

*Patterns and graphs

Measurement and Data

*Area and volume

*Classify geometric

figures

Focus

Extend understanding of division to include 2 digit divisors. Explore dividing with decimal numbers.

Interpret remainders.

Develop problem solving process and problem types using whole numbers, fractions, and decimals.

Read, write, simplify, and evaluate algebraic

expressions using Order of Operations.

Explore patterns,

relationships and points on the coordinate plane.

Use multiplication and division in measurement conversion.  Explore

concept of volume of a

rectangular prism.

Develop idea of hierarchy of quadrilateral

Properties.

Unit assessment administered on or before

Feb 13

Mar 23

Apr 11

May 18

Unit test parent math letter to go home on or before

Feb 22

Mar 30

Apr 18

May 26

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Título

Suma y resta de fracciones

Suma y resta de números decimales

Multiplicación y división de fracciones

Multiplicación de números enteros y decimales

Tiempo aprox. de la unidad

5 semanas

4 semanas

5 semanas

4 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*Fracciones equivalentes

*Suma y resta de fracciones

*Leer y escribir números enteros y decimales

*Suma y resta con decimales

*Redondear y estimar con decimales

*Multiplicación de fracciones

*Enlaces con la multiplicación

*División de fracciones

* Multiplicación de números enteros

* Multiplicación de números decimales

Enfoque

Sumar y restar fracciones y números mixtos.

Aumentar el entendimiento de decenas del sistema decimal. 

Aumentar el trabajo con las multiplicaciones de fracciones y explorar la división de fracciones.

Enfatizar cambiar dígitos cuando son multiplicados por decimales. Fluidez para multiplicar números enteros de varios dígitos .

Evaluación unidad administrada en o antes de

septiembre 23

octubre 24

diciembre 5

enero 18

Unidad de prueba o carta de matemáticas de estudiantes y padres en o antes de

septiembre 30

octubre 31

diciembre 12

enero 25

Unidad 5

Unidad 6

Unidad 7

Unidad 8

Título

División de números enteros y decimales

Operaciones y problemas escritos

Algebra, patrones y gráficas de coordenadas

Medición y geometría

Tiempo aprox. de la unidad

3 semanas

4 semanas

3 semanas

5 semanas

Conceptos de la Unidad/La Gran Idea

*División de números enteros

* División de números decimales

*Ecuaciones y solucionar problemas

*Problemas escritos de comparación

*Problemas de más de un paso

*Razonamiento algebraico y expresiones

*Patrones y gráficas

*Mediciones y datos

*Área y volumen

*Clasificar figuras geométricas

Enfoque

Aumentar el entendimiento de la  división que incluya divisores de 2 dígitos. Explorar dividir con números decimales. Interpretar residuos.

Desarrollar el proceso para resolver problemas y tipos de problemas usando números enteros, fracciones y decimales. 

Leer, escribir, simplificar y evaluar expresiones algebraicas usando el orden de las de operaciones. Explorar patrones, relaciones , y puntos en un plano de coordenadas.

Usar multiplicación y división en la conversión de medidas.  Expl